吉首大学商学院MPAcc任课教师管理办法

（试行）

第一条 为了提高我院MPAcc培养质量，进一步规范MPAcc的教学管理，根据全国MPAcc教育指导委员会关于会计硕士培养的有关精神要求，结合我院实际，特制定本办法。

第二条 MPAcc课程主讲教师原则上应具有副教授以上职称，或为具有博士学位的优秀讲师。对双师型教师、有参加企业咨询或企业项目研究经历者的教师、参加过MPAcc课程进修培训的教师以及胜任双语教学的教师优先选任。

第三条 任课教师不仅要有坚实的专业理论基础和系统的学科知识，了解本学科专业的最新发展动态，还要熟悉和了解MPAcc的培养目标以及MPAcc专业学位的特点和要求。

第四条 在MPAcc教育中心确定的课程任课教师基础上，具备任课教师资格的教师可以向MPAcc教育中心提出申请，担任课程的主讲教师或辅讲教师。每门课程配备两名任课教师。除主讲教师外，配备一名辅讲教师，协助主讲教师开展课程建设和课程教学组织管理工作。

第五条 主讲教师是课程教学和课程建设的第一责任人，要大力推进课程建设，加强教学方法和手段改革，不断提高课程教学质量。所授课程的内容要结合MPAcc的培养特点，在教学中应坚持理论联系实际的原则，完成规定的案例教学任务。

第六条 认真汲取发达国家和国内兄弟院校MPAcc培养的教学经验，努力探索具有我院特色的教学方法。组织学生参与教学活动，互相讨论，教学相长。在注重课程的系统性、基本理论和基本方法阐述的同时，应突出本门课程的实用性内容。

第七条 任课教师在每学期开课之前，须严格按照学校研究生院和学院制定的教学计划，编写所任课程的教学大纲，制作多媒体教学课件，并在课程开始前将教学大纲和课件交学院MPAcc教育中心存档备案，由MPAcc教育中心秘书印发或通过教学平台发给授课班级学生，教师应保证授课计划的严格执行

第八条 任课教师应认真备课，按时上课，做到不迟到，不早退，不缺课，不随便调课或找人代课，以维护正常的教学秩序。如确因特殊情况无法上课或须短期离校者，需提前在研究生管理系统提出调（停）课申请，经学院批准后报研究生院审批，并向MPAcc教育中心办公室备案，做出妥善安排。同一门课程每学期（停）课不能超过6学时。

第九条 任课教师应及时检查学生的出勤情况，对缺课三分之一及以上的学生，原则上不准参加考试，该门课必须重修。

第十条 每门课程要布置一定量的课后作业，包括练习题、思考题或案例分析。提倡作业形式创新，注重学生能力培养。

第十一条 课程考核方式可采用结构记分法，分考勤、平时作业、案例分析及讨论和期末卷面成绩四部分，各课程记分详细比例和考试方式由任课教师根据课程特点而定。考试结束在规定时间内将成绩登记表连同试卷一同交MPAcc教育中心办公室存档备查。

第十二条 案例教学是MPAcc教育的重要内容，也是MPAcc教学的一个突出重点，任课教师应能够自主研发所授课程的相关案例，并能深入实际采用具有中国特色和接近现实的案例进行教学。任课教师要把案例教学作为整个教学活动的重要一环，组织学生举行案例分析讨论，撰写案例分析报告。任课教师要对学生撰写的案例分析报告进行批改，在考试结束后，将批改、打分的案例分析报告交MPAcc教育中心存档。

第十三条 不断探索MPAcc教学方式的创新，通过案例讨论，邀请具有丰富实务工作经验的专家共同上课，组织学生到实际中去进行调研，参与企业诊断或咨询等，培养和提高学生的实践能力。任课教师应结合所授课程的特点，具备运用现代化教学手段的能力。鼓励教师充分运用现代信息技术手段，采用线上线下混合式教学。

第十四条 任课教师应重视MPAcc的教材建设，在广泛比较国内外MPAcc教材的基础上，选用适宜的课程教材。任课教师应提前三个月向MPAcc教育中心推荐教材，由MPAcc教育中心审定批准后进行统一上报学校后勤集团教材科采购，以保证教材能在上课前发给学生。

第十五条 任课教师应积极参加学院、会计学系、MPAcc教育中心组织的教学研讨活动，每位任课教师至少要参加一次MPAcc教指委组织的或参加校外相关的进修、课程研讨、关于MPAcc教育的交流活动及出国进修。

第十六条 为了充分调动教师的积极性，不断提高我院MPAcc教育质量，MPAcc教学实行教学评估和督导制度，由MPAcc教育中心组织对任课教师进行评估，具体细则见《吉首大学商学院MPAcc教师教学质量评估办法》。

第十七条 每门课程结束后，教学检查考核小组组织学生对课程进行评估，评估实行打分制。评估结果与检查结果是衡量教学质量的重要依据，凡评估与检查不合格者，不得继续承担MPAcc课程的教学。